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本文编写于 187 天前,最后修改于 145 天前,其中某些信息可能已经过时。

  单片机是将中央处理器CPU、只读存储器ROM、随机存储器RAM、I/O接口集成到一块芯片中,故称之为单片机,单个一块芯片就是一个计算机。单片机课设不是要设计一个单片机,而是要用单片机设计一个小小的项目。单片机的种类太多了,例如8051、AVR、STM32、MSP430/432、ESP32……我们用的肯定是最基本的8位的8051,大学就是就这样,教的只有老旧的,新的STM32,MSP430都得自己学。
  看得出来,老师们真的很希望我们报名蓝桥杯,题目都选的是蓝桥杯的往年试题。这次课设三人或者两人组队,分工协作完成自己选的题目。要求是自己画一个原理图和PCB板、焊接、烧程序调试,我和另一位同学都是搞过蓝桥杯的,这对于我们这太轻松了,我负责硬件部分,他负责软件部分。
  直接对着蓝桥杯板子的原理图抄就完了,但是也出了一些小插曲。第一张板子,蜂鸣器的电源我手误把VCC画成了GND,无解,故重画;第二张板子,WR忘记接地,飞线大法轻松解决,这个时候大概是三月底左右,也就是说,早在两个月之前,我已经有拿得出手的东西交作业了;第三张板子,我想要挑战自己,再画一个全部用贴片封装的板子(上一版封装大多数DIP),布线好困难,在贴片的情况下,自动布线失效了,我就在那瞎布线,能用,但是奇丑无比;第四张板子,吸取之前的教训,手工布线,我觉得这版是最好看的,但是不知为何阻抗有点问题,第一次画四层板,不懂,其实这根本没有必要画四层;第五张板子,终于是成功了,这个时候大约是四月底。
  板子做好了,两周的课程设计应该是相当轻松的,但事与愿违,课程设计里面穿插了稳态考试,自控考试,稳态实验,自控实验,事情太多了,分身乏术。我们组这个应该是做的最好的了,两个人强强联手,实力保证。别人除非使用RMB大法,不然不可能比我们的好,用了也不一定,有些人抄都抄不明白。
  下面是我对这个课设的一些看法:
  徐老师在第一周总结的时候说:“有的同学已经焊接完了在调试,有的同学板子还没到,有的同学根本就不是这周做的。”他说的最后一类其实就是指我,好委婉的说法,我早在实习开始前几个星期就做完了。说真的挺无聊的,大家怎么都这么菜,看不出一点电类大学生专业素养。原理图看不懂,PCB不会画,封装不会选,代码不会写,不知道在干什么。
  老师让我们做这个的目的是让我们熟悉蓝桥杯,只可惜呢事与愿违,大部分人都是在网上找的抄的,原理图和代码上CSDN,PCB上淘宝和闲鱼,出了问题了,束手无策,完全体现不出自己思考的痕迹。你说得对,这就是电类大学生。我不知道他们做这个的意义是什么。我帮一个组提供了原理图,PCB,代码,就差帮忙焊板子了,用了四五天才调试出来,给老师看,老师提出了修改意见,让改改代码,不会,去网上找人改,50块钱不知道改的什么。出了问题就想是不是板子出问题了,就重新焊一块,到最后焊了四块。到网上花钱找人改代码,就300多行,弄清楚逻辑不就行了吗,原理图和PCB我都弄好了,代码还要找人改,合着自己就焊了四块板子呗,这是挺让我失望的。
  大学生特点:人傻钱多。有花88买CSDN里面一个原理图的;有画PCB板子周围全空着的,大小超过100x100,四周那么大一块地方既不走线,也不放元器件,这样的板子还画了三块,一张80真有钱;有些人找代做,还把原理图画好了就求人家画一张PCB,人家一个小时都不要含泪赚你150块,为什么流泪,感动的泪水啊。
  而且现在,帮忙都听不到几句谢谢了。不知道是有些人嘴太欠了还是我最近比较敏感,我付出也得不到回报,无论是从物质上还是精神上,以后就摆了,真是感觉人情薄如纸了,有些人你帮他也麻烦,问题太多了什么都不懂什么都要问,不会自己思考还爱指手画脚。佛法虽广,不度无缘之人。天雨虽大,不润无根之草。

  文章头图也是这个,我这个题目的原理图。

Schematic

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